Le budget fédéral 2026 reste muet sur l’accessibilité financière des étudiantes et étudiants et le déficit de financement public dans l’enseignement postsecondaire

OTTAWA, Ontario, 06 nov. 2026 (GLOBE NEWSWIRE) -- Bien que le budget fédéral reconnaisse les établissements d’enseignement postsecondaire comme « des piliers du savoir et des moteurs de prospérité », il ne prévoit aucune nouvelle mesure en faveur des étudiantes et étudiants ou du personnel académique.

« L’enseignement postsecondaire est essentiel pour aider la population canadienne et le Canada à aller de l’avant, mais le budget 2026 n’est pas à la hauteur de la situation, a déclaré David Robinson, directeur général de l’Association canadienne des professeures et professeurs d’université. Aucune nouvelle aide n’est prévue pour les étudiantes et étudiants vivant des difficultés financières ni pour les établissements qui doivent éliminer des programmes et des emplois. »

Depuis décembre 2025, au moins 15 000 emplois ont été supprimés dans l’enseignement postsecondaire et plus de 600 programmes ont été éliminés.

Les droits de scolarité ont augmenté plus rapidement que l’inflation dans la plupart des régions du pays, lesquels s’élèvent en moyenne à 9 000 $ par année pour les étudiantes et étudiants de premier cycle. Le montant maximal de la bourse d’études n’a pas dépassé 4 200 $, une mesure temporaire initialement promise en 2019. Sans de nouveaux fonds, ce montant reviendra à 3 000 $ l’an prochain.

« Les investissements dans les programmes d’apprentissage sont les bienvenus, mais nous avons besoin d’un soutien global en faveur des universités et des collèges publics afin d’améliorer l’accessibilité financière, l’accès à l’éducation et la qualité de l’enseignement et de créer des possibilités pour tout le monde », a ajouté David Robinson.

Les mesures du budget 2026 relatives à l’enseignement postsecondaire incluent les suivantes :

• une hausse temporaire du nombre minimum de semaines de prestations régulières de l’assurance-emploi, qui passe de 14 à 18 semaines, pour les apprentis qui suivent une formation à temps plein;
• le renouvellement du Programme d’aide aux étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire destiné aux étudiantes et étudiants autochtones pour une durée de cinq ans aux taux actuels;
• un engagement à moderniser les politiques des trois conseils subventionnaires fédéraux afin d’améliorer les taux de commercialisation de la recherche financée par des fonds publics;
• la bonification des exonérations fiscales applicables aux revenus provenant de bourses d’études, de recherche et d’entretien;
• des mesures découlant de la stratégie « L’IA pour tous », notamment l’accès pour toutes les étudiantes et tous les étudiants des universités, des collèges et des cégeps canadiens à des agents d’intelligence artificielle fiables, ainsi que 10 000 placements professionnels cofinancés destinés aux étudiantes et étudiants de niveau postsecondaire, aux jeunes diplômés et aux boursiers postdoctoraux afin d’aider les entreprises canadiennes à mieux tirer parti de l’intelligence artificielle.
  

Le budget 2026 ne se montre pas à la hauteur des enjeux en matière d’enseignement postsecondaire public et de recherche. Alors que les étudiantes et étudiants doivent composer avec une crise de l’accessibilité financière, les bourses fédérales qui leur sont destinées sont appelées à être réduites. Il est temps de favoriser la coordination entre le gouvernement fédéral et les provinces et d’investir dans l’enseignement postsecondaire public.

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